Titre professionnel Intervenant
éducatif Petite enfance
Cette formation est dispensée dans le cadre de formation en présentiel.
Le délai d’accès aux formations, tient compte de ces différentes formalités afin d’être accessible dans un temps minimum d’un mois avant le début de l’action.
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Certification de niveau 4
Voir sur France Compétences : Code RNCP : 41849
Modalités de formation
Objectifs
A l’issue de la formation, les stagiaires sont capables de :
- Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux
- Accompagner le développement global des jeunes enfants
- Accompagner les parents ou l’entourage dans une démarche de coéducation
PUBLIC CONCERNÉ
Tout public.
PRÉREQUIS
avoir 18 ans,
Niveau Bac ou équivalent (Niveau 4)
Maîtriser la langue française (orale et écrite)
DURÉE
en initial ou en apprentissage :
1400h dont 980h de théorie et 420h de stages,
TARIF
sur devis
EFFECTIF
4 à 15 participants.
MOYENS PÉDAGOGIQUES – MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
Encadrement pédagogique
L‘encadrement pédagogique est assuré par le responsable pédagogique de la formation.
Méthodes pédagogiques
Méthodologie basée sur l’alternance d’apports théoriques et d’ateliers pratiques. Accompagnement sur les supports des apprenants. Méthode Active,
Interrogative, mises en situation, jeux de rôles, explicitation de l’expérience, interventions, Accompagnement individuel dans l’élaboration du dossier professionnel, accompagnement aux techniques et recherches d’emploi
Intervenant
La formation est dispensée par un formateur spécialisé. Sa démarche s’appuie sur une expérience professionnelle avérée.
Moyens pédagogiques
Salle de cours équipée de tableau blanc et vidéoprojecteur
Un appartement pédagogique, Une salle informatique (6 postes en réseau).
Supports pédagogiques
Un support conçu par le formateur en charge de l’action, imprimé et relié, est
remis au stagiaire. Selon les besoins spécifiques des stagiaires, remise de documentations
complémentaires.
CONTENU
Le contenu de la formation s’articule autour de 3 activités type :
RNCP41849BC01 – Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux – 420 heures
- Participer à l’observation quotidienne des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur
singularité et de leurs particularités - Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux
- Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels
- Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif
RNCP41849BC02 – Accompagner le développement des jeunes enfants – 350 heures
- Aménager un espace d’accueil adapté aux jeunes enfants et au contexte en organisant les activités au quotidien
- Élaborer et mettre en place une activité d’éveil et d’autonomie, individuelle ou de groupe
- Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs favorisant l’ouverture sur la culture et sur une
démarche environnementale - Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’ajustement des projets d’accueil personnalisé des jeunes
enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités
RNCP41849BC03 – Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants – 210 heures
- Accueillir au quotidien les parents, l’entourage et construire une alliance éducative
- Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions d’accompagnement à la parentalité
- Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions de prévention précoce et inclusive en
direction des jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale
SUIVI ÉVALUATION ET VALIDATION
Suivi pédagogique
– Suivi des objectifs et des progressions pédagogiques en continu
– Individualisation du parcours en fonction des progressions
Validation de la formation
À l‘issue de la formation, le stagiaire reçoit une attestation nominative de formation indiquant la nature de la formation suivie, sa durée et les objectifs pédagogiques atteints.
Titre professionnel comprenant 3 Certificats de Compétences Professionnelles qui peuvent être
validés de manière partielle ou totale Epreuve orale et pratique de 2h
La formation IEPE est composée de plusieurs modules de compétences (CCP 1, CCP 2, CCP3).
Les différents Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) peuvent être validés séparément.
La validation du titre professionnel IEPE complet nécessite l’obtention des 3 CCP et doit être obtenue
dans un délai de 5 ans maximum.
Évaluation pédagogique
– Évaluation initiale : questionnaire ou mise en situation pour évaluer les acquis et lacunes de chaque stagiaire
– Évaluation continue de la progression (au cours des exercices et mises en situations) : contrôle de l’acquisition des notions étudiées et de la capacité à les mettre en application, identification des axes de progression
Évaluation de satisfaction
Évaluation de la satisfaction en fin de stage par un questionnaire qualité
RÈGLEMENT DE L’EXAMEN
Le TP IEPE peut s’obtenir sur la base des éléments suivants :
Préparation à la certification :
Mise en situation professionnelle
Rédaction du dossier professionnel
Réalisation du diaporama technique
Certification : 4 heures
Pour pouvoir se présenter à une session d’examen, le candidat doit justifier d’un parcours d’une
durée minimale de 1 400 heures constitué de la formation théorique d’une durée de 980 heures et
d’une période en entreprise d’une durée minimale de 420 heures
CCP1 : contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux :
420 h de formation théorique
175 h en entreprise
CCP2 : Accompagner le développement des jeunes enfants
350 h de formation théorique
175 h en entreprise
CCP3 : Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants
210 h de formation théorique
105 h en entreprise
Le titre professionnel de niveau 4 « Intervenant éducatif petite enfance » sera délivré sur décision des jurys
certificateurs et après validation de la DDETS des Bouches du Rhône
DÉBOUCHÉS, POURSUITE D’ÉTUDE
Dispenses, allégements, passerelles et suite de parcours :
Il n’y a aucune correspondance avec d’autres certifications.
Pour en savoir plus, consultez la page France Compétences dédiée.
- Participer à l’observation quotidienne des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur
singularité et de leurs particularités - Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux
- Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels
- Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif
Débouchés
Ce diplôme permet d’accéder à des emplois d’auxiliaire petite enfance, d’assistant d’éducation de la petite enfance, d’assistant accueil petite enfance et d’assistant éducatif petite enfance.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
• Nous veillons au respect des conditions d’accueil des personnes en situation de handicap.
• Pour les apprenants qui auraient des besoins en compensation spécifiques pour suivre la formation avec le plus d’efficacité possible, il est possible de prendre contact avec notre référente handicap :
Mme KARINE PEREZ – 04 91 94 20 51 – adm.sevenlife@gmail.com